毛泽东思想内涵丰富、博大精深，诸多理念与方法在个人成长、工作风格塑造以及工作管理等多个维度，都具有不可估量的启迪与借鉴价值。

    一、领悟战略思维，践行“行走管理”

    毛泽东的战略思维强调管理者在工作中要精准定位核心要点，坚决摒弃僵化、刻板的工作模式。这种思想和工作方法，能够帮助我们拨开工作中的重重迷雾，做出精准的决策和行动。

    身为学校的管理工作者，不能只坐在办公室里盲目指挥，而应深入实地，积极践行“行走管理”。要时刻保持敏锐，审时度势，依据实际情况灵活且及时地进行工作部署与调整。正如毛泽东鼓励战士时所说：“我们打仗，不在一城一池的得失，而在于消灭敌人。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”在学校管理工作中，部门管理人员应具备大局意识和长远眼光，不能被局部和短期的得失所左右。通过深入实践和调查研究，我们才能做出更明智、更具前瞻性的决策，确保工作方向正确、行动有效。积极担当、多付出努力，就能收获“人地皆存”的良好局面；反之，则可能陷入“人地皆失”的困境。

    二、汲取多元智慧，破解管理难题

    毛泽东还拥有独到的世界眼光，这对当下工作的开展极具现实借鉴意义。延安时期，毛泽东深刻洞察到学习国外事务的重要性，并在《新民主主义论》中着重阐述了吸收外国进步文化的积极意义，倡导大胆接纳有益事物为我所用。时至今日，先辈们的智慧依然是我们取之不尽的宝藏，有力推动我们与时俱进地优化工作思路和方法。

在工作中，我们要深入开展调查研究，以求知若渴的心态、谦逊好学的姿态，带着问题向兄弟学校后勤部门学习先进的管理规章和行之有效的实施办法。但在学习借鉴过程中，绝不能囫囵吞枣、盲目照搬照抄，要先深刻剖析自身的短板与不足，运用科学的思维方式和精准的判断能力，有针对性地吸收他人的长处与优势，真正做到学以致用。只有这样，才能避免固步自封，不断拓展自身的认知边界和视野。

    以学校配电房管理工作为例，目前学校共有9个配电房和1个中心站，日常运行管理由物业公司负责，采用每班2人、全天24小时不间断值班的模式。然而，物业公司专业技术管理人员匮乏，导致值班人员长时间、超负荷连续工作，疲劳问题严重，给学校正常稳定运行埋下巨大安全隐患。

    为寻求切实可行的解决方案，我们对兄弟院校展开广泛、深入且细致的调研。发现其他高校普遍选择由第三方注册专业运营公司负责配电房管理事务。这种管理模式优势显著：在值班安排上，能有效控制疲劳值班时间，确保值班人员精力充沛；在技术层面上，专业人员定期进行细致检查并开展专业培训，提升配电房运维水平；在安全方面，能显著提高安全保障程度，有效分担潜在隐患风险。

    经过全面、细致的调研论证和综合分析，该方案在钟校长的大力推动下，获得校领导的认可与支持。值得一提的是，采用第三方专业运营公司管理模式，费用与现行物业管理费用大致相当，在不增加经济负担的前提下，极大提升了配电房管理的专业性、安全性和可靠性，为学校平稳有序运行筑牢了坚实保障。

    三、运用辩证方法，推动协同发展

    毛泽东的唯物辩证方法对学校管理工作具有关键的指导意义。任何一项工作的顺利推进，不仅需要正确的方针政策作导向，还必须配备恰当的工作方法。面对纷繁复杂的矛盾和任务时，要善于捕捉并抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

    比如，学生提出热水全天开放的诉求，维修部门通过调查了解到部分学生因个人生活习惯错过热水开放时间，同时考虑到水箱补水和加热等实际困难，与相关学生积极沟通解释，最终获得理解与认可。这就是精准把握问题关键，抓住矛盾主要方面解决工作问题的体现。

    再如，面对9月高达113万的高额电费，维修部门深入分析原因后采取了一系列措施：一方面广泛开展节电宣传活动，提升师生节电意识；另一方面根据校园实际用电情况，合理调整校园设施开放时间和空调后台运行管理模式，并与用电量较大的部门深入沟通交流。最终，成功实现电费大幅下降45%，生动诠释了思想方法与工作方法有机融合的卓越成效。

学校建设的核心使命是教学，但在突出教学中心地位的同时，不能忽视后勤保障等工作的重要性。后勤服务质量直接影响师生的学习、工作和生活体验，只有严格把控后勤服务品质，全方位提升学校的知名度和美誉度，才能实现教学工作与学校整体建设相互促进、协同共进。

    向毛泽东学习，就是要汲取他的智慧、情怀和精神养分，并将这些宝贵财富融入我们的思想和行动中，坚定不移地为学校发展贡献力量。读书使人聪慧明智，从毛泽东的思想与工作方法中汲取智慧，能丰富我们的管理思想内涵，让我们深刻领悟管理者深入实际、灵活应变的重要价值。在生活和工作中遇到问题时，这些智慧能为我们提供清晰的解决思路和有效应对方法。将所学知识运用到实际工作中，是彰显自身价值的关键所在。