一、《活着》成长与挑战的共鸣

    （一）三次身份视角下的感悟

    1.高考学子的视角：初读《活着》

    初读《活着》是刚参加完高考的那个暑假，那时读完“福贵的一生”，我哽咽了，心情沉闷。想到备战高考期间饱受各种摧残与打压，无形中产生了一种学不下去的想法。然而，反观福贵的一生，他虽经历了生离死别和世间沧桑，但仍怀着对生命的敬畏活着。

那时，更多关注的是故事的跌宕起伏、人物的情感变化，对深层次的主题理解尚浅。然而，正是这种对生活的直接感知，为我提供了不同于课本知识的另一种视角，教会我不应自怨自艾，要坚强的面对生活。

    2.大学新生的视角：再读《活着》

    再读《活着》是在大学，我从一名高考学子转变成一名新时代的大学生，再看看面对生活的压榨、社会的变动、家人一个个逝去的打压下，依旧没有倒下的福贵，心情仍旧沉闷地说不出话，但也有了一定的心理准备。

随着身份的转变，我对《活着》的理解也有了更深的层次。此时的阅读不仅仅是字面意义上的理解，更是在个人成长过程中的一次灵魂触动。大学生活让我们接触到更广阔的社会、更多元的文化以及更复杂的人际关系，这些经历使我们对书中描绘的生活有了更深切的感受。《活着》不仅教会了我珍惜眼前的幸福，也引导我面对困难时不轻易放弃，要始终保持对生活的热爱与追求。就如我初学泰语专业时，虽然看过一些泰国的影视作品，但是真正学起来还是十分困难，读不会、看不懂，一次次想放弃学习选择其他的专业。然而，对比福贵的一生，自己在学习方面遇到的问题简直是九牛一毛。通过再读《活着》，我开始学会在快节奏的大学生活中找到平衡，不仅关注个人发展，也学会了如何以更成熟的态度去理解和接纳身边的人，从而构建更加和谐的人际关系。

    3.高校职工的视角：三读《活着》

    第三次读《活着》，是步入工作后，以高校职工的视角。这次我几乎不敢打开书，不敢再看一次福贵那历经磨难的一生。然而，再一次读完这本书，内心逐渐释怀了，我思考着，我们为什么活着？活着的意义又是什么？就像书中所说，我们生而为人，活这一辈子争的到底是什么呢？是风光无量吗？还是光宗耀祖呢？可能都不是吧！我见证了那些曾经风光过的人，他们到头来连命都丢了，而我也仅仅靠着家产风光了没多久，后面的日子是越来越落魄，可是我还活着。

反观自己自从工作后，情绪特别容易急躁。作为总务处后勤一员，负责的工作纷繁复杂。遇到点小事，就影响一天的情绪；感受到一点压力，就把自己变得不堪重负；遇到一点挫折，就觉得自己一事无成，前途迷茫等等。看完《活着》，我想了许久，自己的工作与生活经历，若是对比福贵的一生，根本不值得一提。我学会慢慢和自己和解，允许自己的迟钝和平庸，坦然面对生活与工作上的不顺心和挫折，停止和别人的暗自比较，学会知足，苦中作乐。

    二、《活着》中的智慧与意义

    （一）生存与希望：面对生活的挑战

    《活着》首先向我们展示了生命的坚韧与生存的智慧。生活的挑战和生存的希望在福贵的一生中，体现的淋漓尽致，他从一个放荡不羁的阔少爷，到因赌博而倾家荡产，再到经历亲人相继离世，最终只剩下自己与一头老牛相依为命，他的生命历程充满了苦难与挑战。面对生活的挑战，福贵展现出一种坚韧不拔的精神，尽管过程充满了痛苦与艰辛，但他从未放弃过对生活的渴望与追求。在逆境中，福贵学会了珍惜身边的一切，无论是微小的幸福还是简单的快乐，都成为支撑他继续前行的动力。这种生存智慧值得我们深思和学习。

希望的力量与坚持则贯穿于福贵的人生旅程之中。这种希望不仅仅是对美好生活的向往，更是对人性光辉的坚信，是对未来可能性的乐观态度。在与命运的抗争中，福贵不断寻找希望的火花，即使在最艰难的时刻，他也能保持一颗充满希望的心，相信无论遇到多大的困难，总有一线生机等待着他去发现和把握。福贵的故事告诉我们，面对生活的挑战，生存的坚韧与希望的力量是相互依存、相辅相成的，只有两者并存，才能在逆境中找到前进的方向，最终实现自我超越。

    （二）亲情与责任：家庭纽带的力量

    家庭亲情是《活着》中另一个重要的主题。家庭作为人类社会的基本单元，不仅为个体提供了生存的基础保障，更是在情感、教育、价值观等方面扮演着不可替代的角色。福贵与家珍、凤霞等家人之间的深厚感情，以及他们在困难时期相互扶持、共同面对生活的态度，让我们感受到了家庭的力量和温暖，无论遭遇多大的困难和挑战，只要心中有爱、有希望，就能够战胜一切。作者通过描绘主人公福贵与家人之间的情感纠葛与命运交织，生动展现了家庭纽带在人生旅程中的重要性与力量，强调了在逆境中保持亲情的珍贵与责任的承担，在现代社会中，无论生活多么忙碌和复杂，我们都应该珍视家庭亲情，承担起对家庭和社会的责任。

    （三）死亡与生命：生命的意义与价值

    福贵的故事提醒我们，生命不仅仅在于其长度，更在于其宽度与深度。在经历了一系列的苦难之后，福贵依然能够保持对生活的热爱与希望，这本身就是对生命意义的深刻诠释。通过《活着》，我们可以思考，在面对死亡的威胁时，如何以积极的态度去面对生活，如何在有限的时间里实现自我价值，以及如何在困境中找到生活的意义。这是对生命的深刻探索，也是对人性光辉的颂扬，鼓励我们在面对生活挑战时，保持坚韧不拔的精神，勇敢地追求幸福与自由。

    《活着》让我们认识到生活不易，也让我们学会了在苦难中寻找希望、在困境中坚持信念。在现代社会中，我们同样面临着各种各样的挑战和困难，但只要我们能够像福贵一样坚韧不拔、珍视家庭亲情、勇于承担社会责任，就一定能够战胜一切困难，实现自己的人生价值。同时，我们也应该反思历史、珍惜现在、展望未来，为创造一个更加美好的社会贡献自己的力量。

    三、《活着》给予的价值   

    通过多次阅读《活着》，我们可以不断深入理解作品的内涵与作者意图，每一次阅读都如同与作者进行一次心灵对话，让我们能够从不同的生活阶段、心理状态和经验积累中获得新的感悟。初次阅读时，我们可能更多地关注故事的情节和角色的情感体验；而随着年龄的增长和生活阅历的丰富，我们能更深刻地体会到作品中蕴含的生活哲理和社会批判，以及对人性的深刻洞察。每一次重读都能激发我们的思考，促使我们反思自身与周围世界的联系，从而在精神层面实现自我超越和成长。因此，《活着》的多重阅读价值在于其不断深化的启示，它鼓励我们在面对生活挑战时保持开放的心态，持续探索生命的意义，并从中汲取力量，以更加坚定和智慧的态度去面对未来的不确定性。

    通过福贵的故事，我们看到了他在逆境中不断学习、适应并最终实现自我超越的过程。这一过程不仅关乎个人的成长，也是对社会进步的贡献。它告诉我们，每个人都有潜力在自己的生活中创造价值，即使是在最艰难的时刻，也不应忘记成长与进步的重要性。相信，在三次阅读《活着》的感悟下，福贵的生命奋斗精神将一直激励我在未来的日子里更加勤奋努力，我也将继续发扬自身踏实肯干、勤学好思的风格，继续学习和研究相关的理论知识，为考取相关翻译证书做好准备。同时，要借鉴同事们的相关工作经验，不断完善工作思路，让工作有成绩、有亮点，更好地履行职责、不负众望，更好地做好总务人的工作。以校为家，不负热爱！

参考文献

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